課程名稱 |
色彩學 Color Scheme |
開課學期 |
107-2 |
授課對象 |
文學院 戲劇學系 |
授課教師 |
廖偉民 |
課號 |
Thea1118 |
課程識別碼 |
109 15400 |
班次 |
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學分 |
2.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期三3,4(10:20~12:10) |
上課地點 |
新501 |
備註 |
屬設計基礎類。戲劇學系及藝術設計學程學生優先選課。 總人數上限:30人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1072Thea1118_ |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
從色彩的實際配色操作,理解色彩學中的色相環、色彩三屬性和色彩調性。藉由視覺、聽覺與味覺等感官經驗,轉換至色彩意象。期末則以視覺設計的專題,分組進行色彩配色的規劃,體會色彩的應用規則。本課程著重於實作,若具備熟悉操作 Adobe Illustrator 和 Adobe Photoshop 等軟體尤佳,欲修課同學請考量。 |
課程目標 |
1.啟發學生關注周遭環境之色彩現象,提升對色彩的認知和鑑賞能力。
2.透過大量的色彩配色實際操作,以及色彩意象專題作業的企劃、討論與執行,提升學生自我認知和配色的能力。
3.培養學生建立色彩配色品味與研究的興趣。
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課程要求 |
需要準備廣告顏料、平塗筆、調色盤、水袋、抹布、卡紙、美工刀、切割墊、口紅膠等用具。 |
預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 |
指定閱讀 |
https://www.colourlovers.com/
https://color.method.ac/
http://nipponcolors.com/
http://paletton.com/#uid=1000u0kllllaFw0g0qFqFg0w0aF
http://www.colormunki.com/munsell |
參考書目 |
(1) 林書堯著(1991),色彩認識論,三民書局,台北。
(2) 賴瓊琦著(1999),設計的色彩心理,視傳文化,台北。
(3) 林文昌、歐秀明/著(2005),生活色彩搭配,藝術圖書,台北。
(4) Leatrice Eiseman, Keith Recker (2011),PANTONE色彩聖經,漫遊者出版,台北。
(5) 戴孟宗現(2015),現代色彩學:色彩理論、感知與應用,全華圖書,台北。
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評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
平時作業 |
70% |
分單元實際操作以培養色感以及配色能力 |
2. |
期末作業 |
30% |
透過分組針對視覺設計中的色彩規劃,發揮並整合本學期學習內容 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
2/20 |
課程簡介、生活中代表我的色彩(作業1) |
第2週 |
2/27 |
多采多姿:自然中的色彩、生活中的色彩 |
第3週 |
3/06 |
色彩的本質:色彩三屬性、色彩體系、色調與色立體 |
第4週 |
3/13 |
公假:臺灣國際學生創意設計大賽 T Star Award 東南亞宣傳 |
第5週 |
3/20 |
色相環PCCS淡色調Pale製作(作業2) |
第6週 |
3/27 |
色相環PCCS濁色調dull製作(作業3) |
第7週 |
4/03 |
溫書假 |
第8週 |
4/10 |
色相環PCCS淺灰色調Light Greyish製作(作業4) |
第9週 |
4/17 |
色相環作業檢討 |
第10週 |
4/24 |
聽覺與色彩意象(作業5) |
第11週 |
5/01 |
期末作業分組。味覺與色彩意象(作業6) |
第12週 |
5/08 |
味覺與色彩意象作業檢討、城市色彩意象 |
第13週 |
5/15 |
色彩計畫的概念、意義與目的、什麼是衍伸商品? |
第14週 |
5/22 |
城市的色彩意象報告、城市衍生商品規劃(作業7) |
第15週 |
5/29 |
城市意象衍生商品色彩規劃與視覺設計 |
第16週 |
6/05 |
衍生商品製作討論與困難排除 |
第18週 |
6/19 |
期末發表 |